天空，約定的城邦。

某個愛爾蘭電台訪問無政府主義者Stefan Molyneux，

有段聊到，愛爾蘭的中小學花了12年的時間教學生愛爾蘭語－－畢竟，這是他們的語言，

然而當學生畢業後，大家最常用的還是英語，

幾乎沒甚麼人會用愛爾蘭語聊天－－不會不是指不願意，而是根本沒這個能力，

很可笑嗎？其實這沒甚麼了不起的，政府辦的教育品質低落，這向來是通例而非特例，

當你在某個北歐國家發現很了不起的公辦教育時，那是特例，

而且還可能是以超高稅率與遠超過市場價格的成本為代價所創造出來的特例，

不要看愛爾蘭，回過頭看台灣，

台灣學生花了至少12年學國文，但大部分人口才與寫作能力都很差，

台灣學生花了至少6年－－現在多延長為12年－－學英文，但大部分人聽與說都很遜，

台灣學生花了至少6年數學或理化相關課程，但大部分人毫無科學觀念可言，

這裡還沒有提學校裡徹底扭曲的性與政治教育，

而說到此，還是有很多人相信教育這東西非政府差手不可，

即使政府辦的學校根本無法幫助學生應付政府設計的考試、導致補習班林立，

而補習班多能以更高的效率與更低的成本－－實際成本，非學費本身－－完成教育目標，

這種隨處可見的現象不但沒太多人想研究為何補習班能比學校有效率，

反而許多人在痛罵補習班是異常的同時、還怕小孩輸給人家而推小孩去補習，可笑得很。

想救教育？請政府完全退出教育市場吧，

教育機構可自己設計課程方案，價格、年數與內容都可自由調整，

家長與學生也能依自己的需求進行選擇，

而私人企業遠超過政府單位因應市場需求的本事，將讓教育機構的課程更貼近市場，

不用擔心一堆學了沒用的廢物課程，

而如果你真心認為某個看似沒用的課程是很重要的，只要你願意付錢，就是有人願意教，

教育這種東西，根本不需要政府插手的，

當然，要繼續堅持某個連預算都平衡不了的組織有資格掌握年輕人的心靈，請繼續，

你有繼續保持愚蠢的權利。