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從小到大,我們都被告知做事要有「彈性」,要有「效率」,

然而告訴我們這些的,無論是長輩、老師抑或主管,似乎都不在乎效率與彈性,

以上學時間來看好了,

目前仍有中小學維持著早上7:30前必須到校或不到17:30就放學了的蠢笨規矩,

試問,有多少家長有辦法在8:00以前上班、18:00以前下班?

除了比較閒的公務員,根本沒有這種人啊!

如果中小學真心地把學童與家長視為顧客,就會對適合的「營業時間」進行考量,

我們還可以往下問:為什麼非要有寒暑假不可?寒暑假的「必要性」為何?

把中小學的寒暑假都省了,學校的產能將不被浪費,

大學前的12年教育,不到9年就可以完成,

要是能廢棄許多無用的課程,搞不好6年就能把把主要的課程教授完畢,

再想寬一點,我們應該要問的是:為什麼每個人在學校的時數必須完全相等?

有的人亟需投入就業市場,受3年的語言與電腦訓練就畢業有何不好?

有的人天資較高——未必是天才,但就是較高——為何他要在國中上基本的科目?

小至上課時間,大至整個課程的規劃,

只要學校能「自由」地決定,「彈性」與「效率」的作用就會發生,

可悲的是,

以上透過多年來「計畫經濟」與「自由經濟」勝負已定的爭鬥所獲得的寶貴體驗,

不但在產業界時常被忘記,更難以被官員以致於民眾接受用於教育界,

於是多年來,教育的品質成長跟不上成本飆升,太多迂腐過了幾十年都改不了;

不過,如果你是在產業界、而非教育界,也不用太得意,

僵化的思維、與彈性與效率無關的措施,在越大越老的企業越容易發現,

從看起來很單純的「上班時間」來說,

許多公司能死守著8:30或9:00非得進公司不可的蠢笨規矩,

至於這時間員工進公司是不是真的有事可做,這可不是管理單位有興趣考慮的,

強制規定所有人「至少得上滿8小時」之類的也很蠢笨,

這等於是告訴效率好的人說「做得快也不能早下班,所以還是慢慢做好了」,

而台灣人工時之多已經世界有名,

但是巨量的工時反映出的未必是對工作的熱愛與堅持,

有時反而是對時間的不尊重、欠缺謹慎的計畫、決策善變而沒有方向的惡果而已,

整個來說,就是既沒有彈性也沒有效率的環境,

詭異的是負責形塑這個系統的高層卻毫不知恥地將「彈性」與「效率」掛在嘴邊,

還真是令人想笑都笑不出來的諷刺景象。

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