推廣奴化教條不遺餘力、無能處理校園霸凌，又長年對同性戀不友善的垃圾教育部，
為了證明其有著高於垃圾的存在價值，決定出手禁止兒童學美語！
因此日前修正《補習及進修教育法》，明定補習班不得招收未滿六歲兒童，
說實話，我也不覺得有必要太早學美語，
如果目標是培養「以華人圈為主要活動範圍同時具備國際溝通能力」的人，
國中再開始學英文綽綽有餘，
甚至，撇開教育部破爛至極、只能靠個別老師努力補強的語言教育體系不談，
同樣的時間與金錢花在補習班，通常3年左右就能獲得閱讀與會話能力，
反之，如果想培養的是「移民並融入外國文化」的人，
那極早開始或許是必要的，聽說有人對3歲的小孩進行多語教學，成果斐然，
只是，不管想培養怎樣的小孩，
這他媽的是家長自己的選擇，垃圾教育部管個屁？
垃圾教育部插手管教育管了幾十年，
許多義務教育畢業生的基本能力不佳問題，同樣吵了幾十年，
要不是市場上有更專門、更有效率且更願意面對競爭的補習班與家教，
憑垃圾教育部裡那些狗官，除了讓學生更痛苦，到底還幹得了怎樣的大事？
是說，學者專家講了很多意見想救台灣教育，
而他們全部都扯太遠了，直接把垃圾教育部廢掉就好了！
當然，不管是台灣還美國，
相信國家不插手教育、人民的智識水準就會降低的笨蛋，還真的不少，
有這些笨蛋的支持，
垃圾教育部再失敗，都能以教育之名繼續揮霍稅金，
而這類笨蛋的大量存在就是這教育系統失敗－－或，洗腦成功－－的證據，
不然平均而言的邏輯批判能力為何那麼低落？
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