搶救國文聯盟的人時常主張，現在小孩子的作文能力越來越差，
可見國文教育非常失敗，為了搶救大家的國文，大家應該努力念文言文！
問題是，搶救國文聯盟的人寫出來的作文，真的稱得上好作文嗎？
且看搶救國文聯盟共同發起人杜忠誥的文章：
作者：杜忠誥，「搶救國文教育聯盟」共同發起人暨「文教」課綱委員
如果杜忠誥的「作文」成理，那表示相較於其他人、學習儒家經典的人大體上：
1、有良知、德性，理性而節制；
2、會真誠地反省自己，習於改過遷善；
3、時常設身處地替人著想，並與人和平處群；
4、瞭解因果關係，且不敢利用財勢名位而恣行不義；
5、成為不卑不亢、光明磊落的正人君子；
問題是，以上5點沒有任何1項是真的！
沒有證據顯示學習儒家經典會讓人更有良知、德性、理性與節制，
沒有證據顯示學習儒家經典會讓人更懂得反省自己與改過向善，
沒有證據顯示學習儒家經典會讓人更替他人著想或態度上更和睦，
沒有證據顯示學習儒家經典會讓人更有因果觀念且崇尚正義，
沒有證據顯示學習儒家經典會讓人更可能成為不卑不亢、光明磊落的正人君子，
拿實例來說，當下的政要權貴多受過文言文比例極高的所謂儒家教育，
而這些人何止沒有良知、德性、理智與不節制，
不可能反省自己、改過向善、替人著想、與人和睦、精於因果、崇尚正義，
這些人跟不卑不亢、光明磊落的正人君子如果說有任何共通之處，
大概是指都會呼吸、也都會大便之類的地方吧！
甚至，拿古代的儒家代表來說，良知跟德性未必看得到，
倒是能從崇尚權威與追求權力之上看到極度的不理性與不節制，
在不斷排除異己的過程中看不到所謂的自我反省，
更不用說什麼改過向善、待人和睦或崇尚正義，
而從孔孟之流的言談多少可看出，他們的智識或許高於中國的販夫走卒，
但要論因果與推斷，道家、法家、名家搞不好還更優秀，
如果要跟精於系統思考又競爭激烈的希臘哲人相比，
孔孟的宗教色彩還遠高於哲思成分，
把歷代儒家陣營的人拿出來檢視，要說其有多不卑不亢、光明磊落，
恐怕根本服不了人，更不要說西方世界還有數不清沒唸過儒家的烈士與君子！
由此可見，杜忠誥整篇作文的主要主張根本經不起現實的考驗，
任何有基本邏輯推斷能力搭配Google搜尋技巧的人應該都不至於講出這種蠢話，
然而如此低水準的要求，搶救國文聯盟的人顯然做不到，
每次投書與發言，不是悖於歷史事實，就是毫無邏輯因果可言，
怎能讓人不好奇搶救國文聯盟的成員到底有誰不是白痴？
這篇是個老師寫的 跟版主相呼應了 http://tw.myblog.yahoo.com/nobodysblog-nobodysblog/article?mid=5261&prev=5277&next=5236
版主這篇文章以及一樓大大留言所貼的這篇文，似乎都有一個共通點：因為有例外，所以這說法就不成立。如果依照這標準，宗教是否有教化人心的作用也得打個大問號了，畢竟現今主流的宗教都有爆發過負面的事件，很多所謂虔誠的信徒也犯過罪，若依此就論斷宗教沒有讓世界向善的正面作用，是否也太過偏頗武斷呢？
>#2 宗教是否有教化人心的作用的確該打問號啊。 （雖然這種推理方式的確跳的有點快） 信仰は儚き人間の為に。
雖然這麼說很失禮，但是我想尚大您拿「邏輯」這頂帽子去扣他們，實在是太過分了！ 難道您會沒事要求小貓開口唱歌、小狗閉嘴讀書嗎？
中國的哲學思想.在墨家以後就幾乎和科學脫勾了 因此會有偏離現實的現象.同時他也沒有持續進行社會科學的研究 產生許多很不靠譜的東西... 還有許多邏輯錯亂的名句..."文章乃經國之大事" 事實上當傳達通俗知識.道德觀念之文章的用語 無法貼近時事.需要註解的時候 這篇文章就死了一半 因為文字是傳播知識和理念的工具.而不是要讓你來玩解謎遊戲用的 如果你不想被其他人看懂.我建議去學克林貢語或是摩斯密碼都好
拿來做為當權者訓化工具很實用 不然對岸以前拜列寧，現在怎開始拜起孔孟了:D
TO 2樓 古代知識分子念四書五經念到一肚子男盜女娼，不是＂特殊例外＂，而是當時的＂普世價值＂，在明朝中葉以後更是如此。到清末，行遍中國摸盡中國底細的日本間諜宗方小次郎，甚至得出一個非常精準的結論：大清全民皆腐敗！這怎會是例外？
但是我們"國民義務教育"並不能也沒有把單一宗教列入課程為科目~如果你承認或者認為儒家本質上已經算是宗教功用要訓化人的話~ ^ ^ 如果你這麼認為 那我想也沒啥好辯的就如同無神論者跟宗教教徒一般兩者在先驗命題上即有差異~
LCH先生 其實說來 宗教是個瑕疵的存在 聖經的世界末日日期發生的話 可是卻不是佛教的世界末日日期 那此時是不是只殺基督和天主教徒? 伊斯蘭世界怎麼都不像台灣中國日本這樣常常鬧鬼出現什麼鬼屋 或是發生殯儀館附近罵個三字經就發生車子不管怎樣都發不動的現象? 被惡魔附身玩大法師遊戲怎麼都不曾聽說過在伊斯蘭世界發生過? 嚴格講起來教化人心只有看人的個性才有用 而且宗教常常攻擊AV女優 教化的東西是否真的是正義也備受質疑吧
感謝這麼多位網友的迴響，我的發言重點在於「有例外，所以這說法就不成立？」這句話上，個人並沒有宗教信仰，對於宗教也沒特別的研究，可能是引喻失譬導致大家的誤解，還請見諒。
to LCH 有反例所以不成立，這就是科學方法上所謂的「否證」 「所有烏鴉都是黑的」這個命題，只要找到一隻不是黑的的烏鴉，就能將這個命題推翻。 同理，「學習儒家經典能成為不卑不亢、光明磊落的正人君子」這個命題，他媽的反例隨便抓都一把，還不能把它推翻嗎？
亂碼出來了 版主砍一下吧
(孔孟的宗教色彩還遠高於哲思成分) 這句大推
這聯盟說的話很像第四台購物頻道耶XDDDD 「修學這些教材，既可啟發吾人的良知德性而理性節制，又可教人真誠反省而改過遷善，更可教人設身處地而和平處群，進而教人深明因果，不敢利用財勢名位而恣行不義，學習做個不卑不亢，光明磊落的正人君子。」 購物頻道版「虎爛拖把，讓家事不再是你的煩惱！虎爛拖把不止可讓家人啟發對家事的興趣而更加愛乾淨，又可和家人在做家事當中聊天分享彼此趣事增進家人感情，與孩子更加親近，與老公更有話說，和老婆關係更加和諧，你，心動了嗎！快播打這支電話.....」(好吧！其實購物頻道的台詞更加有趣。) 不知道孩子唸了四書五經後沒有變成光明磊落的正人君子時能不能向消基會求償，這可是欺騙消費者(納稅者)的行為呢！
4樓到底是跑錯版還是怎樣?
To 斷腸： 如果要把科學上的否證套在人文相關議題，能請舉個"定理"嗎?
回15f： 4f是在說，那些搶救國文聯盟的傢伙們本來就是白痴。說他們白痴是多此一舉的行為。
To LCH兄： 我不認為在這個議題上面有什麼特別需要提出的定理，或做什麼區分。 今天「所有烏鴉都是黑的」及「學習儒家經典能成為不卑不亢、光明磊落的正人君子」兩者都是描述客觀事實的命題。
#11 英國真的有白烏鴉棲息在皇室某處 長久以來 英國皇室一直認為是吉祥的 請問是否可以推翻您所謂的命題 為何有白烏鴉? 有沒有可能是基因突變? 或是種類不同? ( 這是生物研究的範籌吧! ) 日本白包是好的 兩岸則認為紅色是象徵喜氣 以上算是文化背景對顏色的感覺不同 事實上 顏色應該與人類運氣好壞與否毫無關聯吧! 至於孔孟思想是否如預期者教化人心 也許古人認為風行草偃 倘若在上位者清廉和能力受到質疑 在推行任何事 不僅窒礙難行 被罷免隨時都會發生 民意如流水 能載舟 也能覆舟 附註: 只想輕鬆聊一聊 並非嘴砲
To 斷腸： 社會科學跟自然科學的特質畢竟不同，自然科學可以有為數眾多的定理，但社會科學牽涉到的都是人，人性複雜難辨，最多也只是有所謂的理論出現而已。 檢驗儒家思想是否沒有教化人心的功能，應該是從更大的時空資料中去分析探討，如果與其他進步國家的主流思想相較，有明顯的落後或不足，屆時再下儒家思想是比較遜色這結論也不遲。 不然一味說XX不好，OO也爛，卻提不出有科學證據證明比較好的選項，這樣的批評有何意義呢？畢竟又不是名嘴只要靠打嘴砲就能賺錢養家。
沒有人說儒家思想沒有教化人心的功能，而是以教材的形式編入課程，期待學生會因此變成"不卑不亢，光明磊落的正人君子。"根本就是不切實際的想法。如果是這樣，我能不能說研習古文的老師比起其他科目的老師更是個"不卑不亢，光明磊落的正人君子"?這恐怕不用解釋。 現在不是在說中國經典文學爛或不好，而是想以強制學習中國經典去矯正學生的不良行為根本是異想天開。如同你說的人性複雜難辨，又有什麼證據能夠顯示它有用呢？
左蠢看文章通常 1. 寫太簡潔 = 閱讀智障 2. 寫詳細點 = 旁枝末節打爛帳+串粽子時間 此篇版主佛心來的，解釋這麼多，結果變成第二項。 本篇主旨很簡單: 1. 你愛用儒家思想是你家的事情，但別囉唆要教育納入，並且強迫其他人的孩子也要儒家思想。 2. 教化人心的教育，請家長自己費心負責自己的小孩就好，別人的小孩，乾你屁事! 3. 任何教化人心的思想，都不保證你的孩子絕對變成正人君子。 p.s. 這是本文主旨，我很認真的寫出來，至於與本文無關串粽子的主旨，我建議你們大可自己去開部落格好好討論。<但我根本就不想去看> XDDD p.s 還有閱讀智障不是說我是版主請來的嗎? 怎麼證據還不拿出來? 沒種的小峱峱。
#16， 既然如此， "沒有任何證據、邏輯能證明儒家教育可以教化人心" 這樣的描述哪裡算是太過武斷呢？
南部人思想,真的不意外
殘 慘 鏟! 蠻無聊的!
聽說有研究指出小時候會說謊，長大比較好過!!!?XDD
#26 請問為什麼
YAHOO，新聞看到的= =，我也不知道，基本上只是忽然想到有這新聞 個人是覺得蠻唬爛的，不知道真的假的。 他大致上寫了小時候常說謊的，長大有"較高機率"當主管等級的位子
我po一下好了，不然人家以為我唬爛 http://blog.yam.com/fuyumi0521/article/29257537 去搜尋中時我找不到(不知道是太久了還是我沒辦會員的關係= =)
搶救國文聯盟的成員不是白痴,因為他們知道: 1、有良知、德性，理性而節制； 2、會真誠地反省自己，習於改過遷善； 3、時常設身處地替人著想，並與人和平處群； 4、瞭解因果關係，且不敢利用財勢名位而恣行不義； 5、成為不卑不亢、光明磊落的正人君子； 以上5點執政者都做不到,只好開始教育下一代. 台中市政府回覆給民眾的公文出現「迴不相侔」四個字,就是要教育大家文言文怎麼寫.(有一個字寫錯,這個成語還是對的？)