虐待動物真是歷久不衰的話題。
教壞囝仔，課本赫見虐待動物
動社研主任陳玉敏指出，教科書插圖有撈魚比賽、帶小狗跳繩、小豬捉迷藏時塞在水桶裡，或拿水桶罩住猴子的頭，這都是把將動物的生命物化、工具化、娛樂化，可能會誘發學童仿效，結果就有學生把狗丟進冰箱、塞入玻璃罐，或拿橡皮筋虐狗等偏差行為。
節錄自：自由電子報
有興趣的可以去看圖，這裡有鉤水牛、水桶猴與跳繩狗。雖然圖是真的很破爛啦！但有什麼值得擔心的？把狗關在籠子裡整天不算虐待？《伊索寓言》沒有醜化動物之嫌？《湯姆與傑利》算是鼓勵大家打貓？《曼哈頓奇緣》的動物還會掃地勒，算是鼓勵大家奴役動物吧！看來，人類對動物真是從現實到文本都無差別地邪惡呀！
再說到可魯。不斷地讓牠熟悉了主人再拆散他們，如果把牠當人，根本可以當成破碎家庭的小孩處理；而那些極地哈士奇，性命都是可犧牲的，虐待一下動物又算什麼？我也不是多贊成虐待動物啦，只是一票人理所當然地幫動物結紮、買賣、隔離或者食用，然後又擔心別人虐待動物，好像自己對動物多好似的，真的神奇得很。
醉後，看來大家都很不信任老師，覺得老師能力低落到無法跟學童解釋課本上的東西、無法跟學童討論人與水牛的關係，更無法陳述真要教狗跳繩會出現什麼問題——不過《寵物當家》怎麼辦？不是一堆忙著教動物雜耍的主人嗎？——看來我真是誤會了立委，原來立委那麼地反權威！搞不好哪天也會成為推翻傳統道德的尖兵！
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